1、結(jié)合學(xué)校辦學(xué)歷史與辦學(xué)特色
一所學(xué)校的特色是其在歷史發(fā)展中形成的為社會(huì)所公認(rèn)的持久穩(wěn)定的發(fā)展方式和辦學(xué)特征,是學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力之一。因此,在校園文化建設(shè)過(guò)程中,學(xué)校應(yīng)從自身辦學(xué)歷史與辦學(xué)特色出發(fā),通過(guò)學(xué)校獨(dú)特的歷史積淀、辦學(xué)理念、辦學(xué)模式,使校園文化特色更加鮮明、亮點(diǎn)更加突出,從而打造具有個(gè)性化的校園文化品牌。同時(shí),應(yīng)將校園文化與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)融合,并滲透到學(xué)校發(fā)展的全過(guò)程,服務(wù)學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
2、融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與地域文化
中華民族的卓越傳統(tǒng)文化是我們的文化根基,蘊(yùn)含著智慧的人生哲理和豐富的道德價(jià)值觀。充分挖掘和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,不僅可以為校園文化建設(shè)提供豐富的文化內(nèi)涵和滋養(yǎng),還是學(xué)校主體與教育工作者的責(zé)任、使命和擔(dān)當(dāng)。地域文化資源的豐富賦予了校園文化建設(shè)獨(dú)特性和辨識(shí)度,同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)本土文化的情感認(rèn)同,對(duì)于促進(jìn)地方人才留住和穩(wěn)定就業(yè)具有積極的作用。